Interpretación y producción de anuncios publicitarios en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios en la comunidad

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo: Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no reconocen los anuncios publicitarios.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de reconocer los anuncios publicitarios en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un anuncio publicitario y ejemplos de anuncios que hayan visto en la comunidad.

Sesión 2: Identificación de características (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios impresos y electrónicos y pedirles que identifiquen sus características, como el nombre del producto, imagen, texto, colores, entre otros.

Sesión 3: Análisis de funciones (20 minutos)

• Plantear a los alumnos preguntas sobre las funciones de los anuncios publicitarios, como persuadir, informar, llamar la atención, entre otras.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la función de cada anuncio mostrado anteriormente.

Sesión 4: Producción de anuncios (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un anuncio publicitario para un producto o servicio que se ofrece en la comunidad.


• Los alumnos deberán utilizar el conocimiento adquirido sobre las características y funciones de los a