Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
MARLEN TORRES
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Objetivo:
Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la ética y cómo se relaciona con el desarrollo sustentable.
- Introducción del problema: Reconocer la diversidad cultural mediante representaciones cortas que caractericen a los distintos grupos sociales, originarios, afromexic.
- Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en la clase.
Fase 2: Desarrollo
- Investigación y análisis de la diversidad cultural en México, centrándose en los grupos sociales originarios y afromexicanos.
- Discusión en grupos sobre las problemáticas y desafíos que enfrentan estos grupos en el contexto socionatural.
- Reflexión ética sobre la relación de las comunidades con su entorno y cómo esto afecta el desarrollo sustentable.
- Creación de representaciones cortas que caractericen a los distintos grupos sociales, originarios, afromexicanos, enfocadas en mostrar su diversidad cultural y retos para el desarrollo sustentable.
- Presentación de las representaciones cortas a la clase y análisis de las actitudes de cuidado y respeto hacia otros seres vivos que se evidencian en ellas.
Fase 3: Cierre
- Síntesis del aprendizaje obtenido a través de un debate en