Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos un video corto que muestre diversas situaciones cotidianas donde se requiera el uso de los números, como contar objetos, compartir, dividir, etc. Promover la reflexión y la discusión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes materiales manipulativos, como bloques, fichas, objetos cotidianos, etc. Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deban resolver acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades utilizando los materiales. Fomentar la colaboración y la discusión en los grupos.

  
  



• Cierre (15 minutos): Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo. Destacar las diferentes estrategias utilizadas y promover la reflexión sobre la importancia de los números en la resolución de las situaciones planteadas.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de juego simbólico donde los alumnos representen situaciones cotidianas que involucren el uso de los números, como ir de compras, compartir alimentos, organizar una fiesta, etc. Fomentar la creatividad y la imaginación de los niños.

  
  



• Desarrollo (25 minuto