Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo PDA: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de alimentación inadecuada en los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Generar una lluvia de ideas sobre la alimentación inadecuada en los alumnos y cómo podría relacionarse con el tema de los pueblos antiguos y su devenir.


• Plantear el problema central: ¿Cómo el cultivo del maíz en los pueblos antiguos podría haber influido en la alimentación actual de los alumnos?

Fase de Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los pueblos antiguos que cultivaron maíz y cómo este cultivo influyó en su alimentación.


• Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc., para que los alumnos recopilen información relevante.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Orientar a los alumnos para que analicen y reflexionen sobre la relación entre el cultivo del maíz en el pasado y la alimentación actual.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Promover la reflexión sobre la importancia del cultivo del maíz en la alimentación actual.


• Conectar los conceptos aprendidos con la vida diaria de los alumnos.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos relacionen la práctica histórica del cultivo del maíz con su propia vida y su alimentación.

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