La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar elementos de Geografía y Lengua Española.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación del tema.


• Realizar una breve introducción a los conceptos de metrópolis y sistemas de dominación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema: "¿Cómo la conquista generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas?"


• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un mapa de América en blanco y lápices de colores.


• Pedir a los grupos que marquen en el mapa las principales rutas de conquista y colonización.


• Facilitar materiales de consulta (libros, internet, etc.) para que los estudiantes investiguen sobre los cambios sociales y en la vida cotidiana que se produjeron durante la conquista.


• Solicitar a cada grupo que elabore una lista de al menos 5 cambios y los represente gráficamente en el mapa.


• Permitir que los grupos compartan sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve discusión en plenaria sobre los cambios identificados y cómo impactaron en la vida de las personas.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender la historia de nuestro país para entender el presente.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):