Valoración de la megadiversidad mexicana

María Ledesma
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Tema: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.


Objetivo (PDA): Reconoce que los grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos y que éstos influyen en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):
Título: La megadiversidad en México



  • Introducción al tema de la biodiversidad y su importancia en el país.

  • Presentación de diferentes ecosistemas y especies emblemáticas de México.

  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y elegirán un ecosistema mexicano para investigar su biodiversidad. Deben identificar las especies más representativas y su importancia cultural.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: Relaciones ser humano-naturaleza



  • Reflexión sobre la relación entre los seres humanos y la naturaleza en diferentes culturas.

  • Actividad: Los estudiantes realizarán una investigación sobre la forma en que diferentes culturas mexicanas se relacionan con la naturaleza. Deben identificar prácticas, rituales o creencias relacionadas con la biodiversidad.


Sesión 3 (45 minutos):
Título: Representaciones culturales de la biodiversidad



  • Análisis de las distintas formas en que las culturas representan la biodiversidad.

  • Actividad: Los estudiantes investigarán diferentes manifestaciones artísticas (música, danza, pintura,