El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Problemas"

Duración de cada sesión: 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Explicación sobre el concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Realización de una actividad en grupos pequeños: los alumnos investigarán sobre la diversidad lingüística en su comunidad y elaborarán un mapa con la ubicación de las diferentes lenguas presentes.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como parte del patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema de la clase anterior y revisión de los objetivos.


• Exposición de ejemplos concretos de lenguas en peligro de extinción y su relevancia como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Realización de una actividad individual: los alumnos escribirán un breve ensayo sobre la importancia de valorar las lenguas en peligro de extinción y cómo pueden contribuir a su preservación.

Cierre:

• Compartir los ensayos escritos por los alumnos y promover la reflexión y el debate en torno a la relevancia de las lenguas en peligro de extinción como patrimonio cultural.

Sesión 3:

Inicio:

• Recapitulación del tema de las sesiones anteriores y revi