Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: LECTURA Y COMPRENSION LECTORA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntar a los estudiantes si conocen o han experimentado situaciones de discriminación en la escuela o la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en su entorno.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Distribuir a los estudiantes en grupos y asignarles una investigación sobre un grupo social o cultural específico.


• Los grupos deben investigar las características, costumbres y aportes de dicho grupo a la sociedad.


• Cada grupo preparará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el respeto durante las presentaciones.


• Reflexionar individualmente sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar a los demás.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la tolerancia y el respeto.


• Proyectar imágenes de diferentes grupos e identidades juveniles y pedir a los estudiantes que expresen sus opiniones y percepciones.

Desarrollo:

• Introducir el con