Introducción al espacio y las formas

Miriam Gutiérrez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando nuestro entorno: El dominio del espacio y reconocimiento de formas


Grado: Preescolar 3º


Objetivo de la clase (PDA): Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Estancia segura en el colegio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Tema: Introducción al espacio y las formas


Objetivo específico: Identificar y nombrar diferentes formas y objetos en el entorno escolar.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de imágenes y objetos en el salón de clase.

  2. Diálogo grupal sobre las formas y objetos encontrados en el entorno escolar.

  3. Realizar un recorrido por el colegio identificando y nombrando las formas y objetos encontrados.

  4. Juego de asociación de formas con objetos del entorno.


Sesión 2:


Tema: Orientación espacial


Objetivo específico: Reconocer y utilizar referentes espaciales de orientación (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).


Actividades:



  1. Repasar los referentes espaciales a través de imágenes y ejemplos en el salón de clase.

  2. Juego de seguimiento de instrucciones utilizando los referentes espaciales.

  3. Realizar un recorrido por el colegio siguiendo instrucciones que utilizan referentes espaciales.

  4. Juego de orientación espacial utilizando objetos del entorno escolar.


Sesión 3:


Tema: Desplazamientos y recorridos


Objetivo específico: Realizar recorridos y desplazamiento