El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: La falta de conocimiento y apreciación de las contribuciones de hombres y mujeres en el campo de la física y su impacto en la sociedad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del objetivo y del problema interdisciplinar. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la física y su relación con la sociedad. Mostrar ejemplos de mujeres y hombres destacados en la física. Realizar una actividad motivadora, como un video o una visita virtual a un laboratorio de física.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes figuras destacadas en la física. Cada grupo deberá investigar sobre la vida, aportaciones y legado de su figura asignada. Promover el trabajo colaborativo y el uso de fuentes de consulta diversas.
Cierre: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones a través de una presentación oral. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las contribuciones de hombres y mujeres en la física.

Sesión 2:
Inicio: Realizar una recapitulación de la sesión anterior y recordar los nombres y aportaciones de las figuras destacadas en la física. Plantear una pregunta retadora rela