Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre este.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La contaminación en la comunidad y la escuela.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la contaminación en la comunidad y la escuela.


• Presentar ejemplos de textos literarios que aborden temas relacionados con la contaminación y la importancia de cuidar el medio ambiente.


• Plantear el objetivo de la clase: elaborar un ensayo sobre un tema relacionado con la contaminación utilizando un género literario de preferencia.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos sobre ensayo y género literario.


• Realizar una breve lectura compartida de un fragmento de un texto literario que aborde el tema de la contaminación.


• Guiar a los alumnos en la identificación de elementos literarios presentes en el fragmento (personajes, ambiente, lenguaje, etc.).


• Proporcionar ejemplos de diferentes géneros literarios (poesía, cuento, novela, etc.) y sus características.


• Asignar a cada alumno la tarea de elegir un tema relacionado con la contaminación y un género literario para desarrollar su ensayo.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar la literatura como medio para concientizar sobre la contaminación y promover el cuidado del medio ambiente.


• Plantear las expectativas para las siguientes sesiones, donde los