Características del entorno natural y sociocultural en México

Adril yariela Ríos
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural en México


Tema: Características del entorno natural y sociocultural de México.


Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México (desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros), identificando aspectos como el clima, la frecuencia de lluvias, las plantas y animales que viven en esos lugares, y su alimentación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos no identifican la diversidad geográfica de México.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos.



  • Presentación del tema a través de imágenes y videos sobre los diferentes lugares naturales y socioculturales de México.

  • Realizar una lluvia de ideas para explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Registro de preguntas e interrogantes que los alumnos tengan sobre los diferentes lugares.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información.



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un lugar de México para investigar.

  • Proporcionar materiales de investigación como libros, internet, fotografías, etc.

  • Los grupos deberán recopilar información sobre el lugar asignado, tomando en cuenta aspectos como el clima, la frecuencia de lluvias, las plantas y animales que viven allí, y su alimentación.

  • Cada grupo deberá tomar notas y recopilar imágenes para su presentación posterior.


Sesión 3: Presentación de resultados de la investigación.



  • Cada grupo deberá preparar una presentación (puede ser en formato de poster, PowerPoint u otro medio) en la que muestren la información recopilada sobre s