Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Lectura y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos y su importancia histórica.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y qué nos dicen acerca de su cultura?


• Exploración de los conocimientos previos a través de una actividad de brainstorming en grupos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a la lectura y comprensión lectora: importancia y técnicas.


• Explicación de las fuentes históricas y cómo utilizarlas.


• Investigación en grupo sobre los mitos fundacionales de un pueblo antiguo asignado.


• Uso de diferentes recursos como libros, Internet y documentales para recopilar información.


• Elaboración de una lista de fuentes encontradas y su respectiva bibliografía.

Sesión 2:

• Presentación de los mitos fundacionales encontrados por cada grupo.


• Análisis en grupo de los mitos: ¿Qué nos dicen acerca de la cultura y creencias de ese pueblo antiguo?


• Comparación de los mitos entre los diferentes grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los mitos en la identidad de un pueblo.

Sesión 3:

• Actividad de lectura y comprensión lectora: lectura de un mito fundacional en grupo.


• Discusión en grupo s