Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Breve explicación sobre la importancia de entender y respetar las diferencias individuales.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diversas formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante el entendimiento mutuo en las relaciones humanas?

Sesión 2: Factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

• Conversación y discusión sobre los factores que influyen en la personalidad y en las formas de relacionarse con los demás.


• Actividad: Realizar una actividad de role-playing donde los estudiantes representen diferentes roles sociales y discutan cómo se sienten y cómo afecta su forma de ser y relacionarse.


• Reflexión grupal: ¿Qué factores crees que influyen en que las personas sean diferentes en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse?

Sesión 3: El acoso escolar o bullying

• Presentación del problema del acoso escolar y sus consecuencias.


• Análisis de casos de acoso escolar y discusión sobre las posibles causas y soluciones.


• Actividad: Realizar un debate grupal sobre las diferentes formas de prevenir el acoso escolar y promover el entendimiento mutuo.


• Reflexión grupal