Introducción al tema de la biodiversidad y problemática de la basura en la escuela

Mtra. Liliana del Carmen López Contreras
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad y problemática de la basura en la escuela


Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de biodiversidad y su importancia cultural, biológica, estética y ética, así como identificar la problemática de la generación de basura en la escuela.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes especies de plantas y animales, y preguntar a los alumnos qué tienen en común. Luego, explicar el concepto de biodiversidad y su importancia en la Tierra.



  2. Análisis de la biodiversidad local: Distribuir a los alumnos diferentes fuentes de información sobre la biodiversidad local, como mapas, fotografías, videos y textos. Pedirles que analicen la información y anoten las especies de plantas y animales que pueden encontrar en su entorno cercano.



  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que compartan la información que encontraron. Luego, discutir en grupo grande las razones por las que la biodiversidad es importante a nivel cultural, biológico, estético y ético.



  4. Introducción al problema de la basura en la escuela: Presentar el problema de la generación de basura en la escuela y preguntar a los alumnos cuáles son los tipos de basura que generan con mayor frecuencia.




Sesión 2: Investigación sobre la basura generada en la escuela


Objetivo de aprendizaje: Identificar los tipos de basura generados en la escuela y analizar su impacto en el medio ambiente.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Registro de basura generada: Pedir a los alumnos que durante la semana registren los tipos de basura que generan en la escuela. Pueden utilizar una list