Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Explicar, en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Resago educativo en conocimientos correspondientes a la edad de los alumnos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase y el problema a resolver. Preguntarles si conocen la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para los seres vivos.


• Desarrollo: Realizar una lectura en voz alta de un cuento o historia relacionada con el tema. Luego, promover una discusión sobre lo leído, animando a los alumnos a compartir sus ideas y opiniones sobre la importancia de los elementos naturales en la historia.


• Cierre: Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos dibujen y escriban sobre la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol. Recoger los trabajos para evaluar el nivel de comprensión.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Realizar preguntas para verificar la comprensión de los alumnos sobre la importancia de los elementos naturales para los seres vivos.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos puedan observar y experimentar con elementos naturales. Por ejemplo, criar plantas en macetas y observar cómo crecen con la ayuda del aire, el agua, el suelo y el sol.


• Cierre: Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y conclusiones sobre la actividad. Realiz