Establecimiento de correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Establecimiento de correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Objetivo: Lograr que los alumnos de 1º de Primaria establezcan correspondencias entre las palabras habladas y su representación escrita, a través de actividades de escritura colectiva por medio del dictado.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de saber escribir y cómo la escritura nos ayuda en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de palabras sobre temas que los alumnos conozcan, como animales, alimentos, objetos, etc.


• Explicación: Mostrar a los alumnos cómo las palabras que ellos conocen oralmente se pueden escribir y representar en papel.


• Actividad: Realizar un dictado colectivo de algunas palabras de la lluvia de palabras, donde los alumnos irán escribiendo en sus cuadernos lo que se les dicta.


• Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de poder escribir las palabras que conocemos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas y ejemplos.


• Actividad: Realizar una actividad de escritura colectiva por medio del dictado, donde se utilizarán palabras más complejas o nuevas para los alumnos.


• Explicación: Mostrar a los alumnos cómo se pueden identificar los sonidos de las palabras y representarlos por medio de letras en la escritura.


• Actividad: Realizar diversos dictados de palabras, prestando especial atención a los sonidos y letras que los componen.


• Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia