Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud

Claudia Durán
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Contexto: Preescolar 2º


Objetivo: Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los niños muestran mayor interés al consumir alimentos chatarra, se les hace poco atractivo comer alimentos saludables.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Conversación sobre los alimentos que les gusta comer y por qué.

  • Presentación del problema: Plantear a los niños el problema de consumir alimentos chatarra y la importancia de comer alimentos saludables.

  • Actividad principal: Realizar una lista en conjunto de alimentos saludables y alimentos chatarra.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de elegir alimentos saludables y cómo pueden ayudar a cuidar su cuerpo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Realizar una actividad de lectura en la que se presente un personaje que tiene hábitos alimenticios saludables.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica en la que los niños identifiquen y clasifiquen alimentos saludables y alimentos chatarra.

  • Cierre: Compartir en grupo las conclusiones obtenidas y reflexionar sobre la importancia de elegir alimentos saludables.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de inicio: Realizar una actividad lúdica en la que los niños se diviertan mientras aprenden sobre la importancia de los alimentos saludab