Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Reflexionar sobre su consumo de agua y la importancia de no gastarla.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales".


• Proponer la problemática interdisciplinar: "¿Cómo podemos reflexionar sobre nuestro consumo de agua y la importancia de no gastarla?".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades diarias en las que se utiliza agua en casa.


• Plantear preguntas de indagación: ¿Cuánta agua consumimos diariamente en cada una de estas actividades? ¿En qué actividades creen que se utiliza una mayor o menor cantidad de agua?


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad para que investiguen y registren la cantidad de agua que se utiliza en ella.

Sesión 2:

• Socializar los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Elaborar una tabla con las actividades y la cantidad de agua utilizada en cada una.


• Analizar los datos recopilados y buscar patrones o tendencias.


• Reflexionar sobre la importancia de no gastar agua y cómo podemos hacer para reducir su consumo en la