La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Desarrollo interdisciplinar para atender al problema: los jóvenes hablan su lengua materna pero no reconocen su importancia ni las variantes de su segunda lengua, español.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Reflexión sobre las ventajas y desventajas de hablar diferentes lenguas.

Desarrollo:

• Proyección de un video que muestre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Análisis de la importancia de las lenguas maternas y su preservación.


• Actividad grupal: crear un mapa lingüístico de la comunidad, identificando las lenguas que se hablan y su distribución.

Cierre:

• Exposición y discusión de los mapas lingüísticos creados por los grupos.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística como parte de la riqueza cultural.


• Tarea: investigar sobre una lengua indígena de México y su importancia en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y discusión sobre las lenguas indígenas investigadas.


• Introducción al concepto de variantes lingüísticas y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de reconocimiento de variantes lingüísticas en d