La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Nivel: Secundaria 3º
Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos entienden un inglés demasiado básico, han aprendido el futuro en sus dos formas, pasado y el uso de USED TO.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".


• Realización de una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos identifiquen lo que conocen sobre este tema.


• Presentación del problema a atender: Entendimiento básico del inglés y falta de conocimiento del futuro, pasado y USED TO.

Desarrollo:

• Presentación de videos cortos sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Discusión en grupos pequeños sobre los aspectos culturales y de identidad presentes en los videos.


• Realización de una actividad en parejas donde los alumnos deben crear una breve presentación en inglés sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa, resaltando los rasgos interculturales.

Cierre:

• Presentación de las parejas y sus propuestas de comunicación en inglés.


• Evaluación formativa: Observación del desempeño y participación de los alumnos durante la actividad.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio del tema y problemas a atender.


• Presentación del juego "Identidad Cultural en un minuto", donde los alumnos deben describir en inglés aspectos de l