Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Hayde Perez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Reconocimiento de eventos, celebraciones y conmemoraciones como parte de la historia de la comunidad y el país


Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y planteamiento del problema:



  • Presentación del tema "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural".

  • Explicación de la importancia de conocer la historia, celebraciones y conmemoraciones en la construcción de la identidad.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y valorar los eventos, celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad y país?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre eventos, celebraciones y conmemoraciones que conozcan. Discutir en plenaria y hacer una lista en común.


Sesión 2 (45 minutos) - Investigación sobre eventos, celebraciones y conmemoraciones:



  • Explicación de la importancia de investigar sobre eventos, celebraciones y conmemoraciones.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de un evento, celebración o conmemoración a cada grupo.

  • Actividad: Investigar sobre el evento asignado utilizando diferentes recursos (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Elaboración de un informe por grupo con la información recopilada.


Sesión 3 (45 minutos) - Presentación de los eventos, celebraciones y conmemoraciones:



  • Presentación de los in