Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

concepcion
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Grado: 3º de primaria


PDA: Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la escuela sucia y baños sucios.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivos de la sesión:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y mejorar el entorno escolar y comunitario.

  • Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad.

  • Fomentar la participación activa y la creatividad de los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de cuidar y mejorar nuestro entorno.

  • Realizar una dinámica de sensibilización, como por ejemplo mostrar imágenes de escuelas limpias y ordenadas, e imágenes de escuelas descuidadas. Pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al ver esas imágenes.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad. Anotar las ideas en el pizarrón.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un aspecto por mejorar.

  • Pedir a cada grupo que elabore una descripción de cómo les gustaría que fuera ese aspecto mejorado. Pueden incluir detalles sobre colores, diseños, distribución de espacios, et