Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
concepcion
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Grado: 3º de primaria
PDA: Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la escuela sucia y baños sucios.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivos de la sesión:
- Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y mejorar el entorno escolar y comunitario.
- Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad.
- Fomentar la participación activa y la creatividad de los alumnos.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de cuidar y mejorar nuestro entorno.
- Realizar una dinámica de sensibilización, como por ejemplo mostrar imágenes de escuelas limpias y ordenadas, e imágenes de escuelas descuidadas. Pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten al ver esas imágenes.
- Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad. Anotar las ideas en el pizarrón.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un aspecto por mejorar.
- Pedir a cada grupo que elabore una descripción de cómo les gustaría que fuera ese aspecto mejorado. Pueden incluir detalles sobre colores, diseños, distribución de espacios, et