Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Objetivo (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinaria: Cómo gestionar las emociones.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


2. Observación y registro de la participación y colaboración de los estudiantes durante las actividades de indagación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y de la temática a trabajar.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre las emociones que surgen al enfrentarse a problemas matemáticos.


• Breve introducción teórica sobre los criterios de divisibilidad y los números primos.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Entrega de una serie de problemas relacionados con el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Los estudiantes deberán utilizar los criterios de divisibilidad y los números primos para resolver los problemas en sus grupos.


• El docente supervisará y orientará el trabajo de los grupos, promoviendo el debate y la discusión.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones de los problemas por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre los procesos utilizados y los resultados obteni