Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Alicia Esquivel
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema transversal: Poca comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas sobre su participación y comprensión del tema tratado en cada sesión.

  2. Observación y registro: El docente realizará una observación sistemática de las actividades y el desempeño de los alumnos, registrando sus observaciones para evaluar su nivel de participación y comprensión de la temática abordada.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.

  • Planteamiento del problema transversal: Poca comprensión lectora.


Desarrollo:



  • Lectura de un texto relacionado con el tema. Se realizarán preguntas de comprensión lectora y se promoverá la reflexión sobre la diversidad cultural presente en el texto.

  • Realización de una actividad artística en la que los alumnos expresen su visión de la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Cierre:



  • Puesta en común de las actividades realizadas y reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.