Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: En la comunidad escolar se han presentado situaciones de indisciplina en el aula, por falta de incumplimiento a las normas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación del problema y análisis de su impacto en la convivencia escolar.


• Actividad: Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que rigen la convivencia en la comunidad escolar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Investigación en equipos sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Actividad: Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o infografía.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Análisis de casos reales de violación de derechos humanos en la convivencia diaria.


• Actividad: Debate en equipos sobre posibles soluciones a los casos analizados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Creación de un código de convivencia escolar basado en los derechos humanos.


• Actividad: Presentación y socialización del código de convivencia escolar en un panel con representantes de la comunidad escolar.

Sesión 5 (45 minutos):

• Actividad: Reflexión sobre la importancia de p