La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo PDA: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de reconocimiento y valoración que tienen los alumnos sobre la riqueza lingüística y cultural del país y el mundo.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Planteamiento del problema y su relevancia social.


• Generación de expectativas sobre lo que aprenderán en este proyecto.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Los alumnos deben mencionar ejemplos de diferentes lenguas, etnias y culturas presentes en el país.


• Actividad 2: Lectura de un texto que presente las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas debido a la falta de reconocimiento y valoración de la diversidad. Los alumnos deben subrayar las ideas principales y comentar en parejas sobre las tensiones identificadas.


• Actividad 3: Debate grupal sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva para promover una sociedad intercultural. Los alumnos deben argumentar sus opiniones y respetar las ideas de los demás.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Registro de las reflexiones en una hoja para compartir en la