Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema del bajo nivel de dominio de la lectoescritura en la mayoría de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar preguntas guía para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.


• Motivar la importancia de la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto relacionado con las lenguas y la identidad.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas a través de preguntas orientadoras.


• Fomentar la participación de los alumnos y el respeto hacia las diferentes perspectivas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear una actividad de escritura breve para que los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de las lenguas en su vida.


• Recoger las producciones escritas de los alumnos para su posterior evaluación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la actividad de escritura realizada en la sesión anterior.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus opiniones y reflexiones sobre la importancia de las lenguas