Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que traigan recortes de noticias o artículos de opinión. En grupos, analizarán los argumentos presentes en cada texto y los expondrán al resto de la clase.


• Reflexión grupal: ¿Qué características tienen los textos argumentativos? ¿Por qué es importante aprender a construir y expresar argumentos?

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán en internet ejemplos de textos argumentativos en diferentes formatos (cartas al director, ensayos, debates, etc.).


• Debate en clase: Cada grupo expondrá un ejemplo de texto argumentativo y se discutirá en conjunto.


• Reflexión grupal: ¿Qué diferencias y similitudes encontraron entre los distintos formatos de textos argumentativos?

Sesión 3 - Duración: 45 minutos

• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un texto argumentativo sobre un tema de interés para ellos, siguiendo el formato que más les guste.


• Intercambio de textos: Los alumnos intercambiarán sus textos y se darán retroalimentación entre ellos.


• Reflexión grupal: ¿Qué dificultades encontraron al escribir un texto argumentativo? ¿Cómo podemos mejorar nuestra capacidad de expresar argumentos de manera clara y coherente?

Sesión 4 - Duración: 45 minutos

• Actividad de role-playing: Los alumnos simularán un debate, dividiéndose en equipos a favor y en con