Textos de divulgación científica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos de divulgación científica

Objetivo (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque transversal: Atender al problema de condiciones intrínsecas al alumno, como la dislexia o el trastorno, de manera interdisciplinar.

Fases de la sesión:
Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: Textos de divulgación científica.


• Motivación: Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica para despertar el interés de los alumnos. Pueden ser en formato impreso o digital.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los textos de divulgación científica y qué características creen que deben tener.

Desarrollo:

• Explicación de las características de los textos de divulgación científica:

  
  
  
  
  1. Utilización de un lenguaje claro y accesible.
  
  
  2. Presentación de información científica de forma objetiva y precisa.
  
  
  3. Uso de ejemplos y analogías para facilitar la comprensión.
  
  
  4. Organización en secciones o apartados con títulos descriptivos.
  
  
  5. Inclusión de gráficos, imágenes o tablas para complementar la información.
  
  
  6. Citación de fuentes y referencias bibliográficas.
  
  
  
  



• Realización de una actividad práctica:

  
  
  
  
  1. Distribuir a los estudiantes diferentes textos de divulgación científica.
  
  
  2. Pedirles que identifiquen las características presentes en cada texto.
  
  
  3. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
  
  
  4. Resolver dudas y brindar apoyo individualizado a aquellos estudiantes que lo necesiten debido a sus condiciones intrínsecas.
  
  
  
  

Cierre:

• Elab