Aprendiendo sobre nociones de probabilidad

Plan de clase

Título de la clase: Aprendiendo sobre nociones de probabilidad

Objetivo: Identificar situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registrar resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresar la frecuencia absoluta y la relativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Falta de práctica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción: (5 minutos)

• Presentar el tema de la clase: nociones de probabilidad.


• Explicar la importancia de aprender sobre probabilidad en situaciones de la vida cotidiana.


• Realizar una pregunta disparadora para motivar la indagación: "¿Qué crees que es la probabilidad y cómo crees que se puede utilizar en situaciones diarias?"

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de situaciones problemáticas en las que intervenga o no el azar.


• Los alumnos deberán analizar las situaciones y discutir en sus grupos si el azar está presente o no, y por qué.


• Cada grupo deberá seleccionar una situación y elaborar una tabla de frecuencias donde registren los resultados posibles y su frecuencia absoluta.


• Luego, deberán expresar la frecuencia relativa de cada resultado.


• Los grupos presentarán sus resultados y explicarán cómo llegaron a esas conclusiones.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Destacar la importancia de practicar la identificación de situaciones de probabilidad para poder aplicarla en distintos contextos.


• Plantear una pregunta para reflexionar y dejar como tarea para la próxima sesión: "¿Qué situaciones de la vida cotidiana p