Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Primaria 5º: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno desconoce la forma de escribir un texto autobiográfico.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad motivadora: Pedir a los alumnos que compartan una experiencia personal emocionante.


• Explicación de los conceptos de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para identificar y utilizar estos recursos en la narración.


• Tarea para la próxima sesión: Pedir a los alumnos que piensen en un suceso autobiográfico que les gustaría narrar.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos y recursos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad grupal: Compartir y discutir las experiencias autobiográficas que los alumnos han pensado para narrar.


• Explicación de cómo mantener la referencia a las personas, lugares y hechos a través de pronombres y sinónimos.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para utilizar pronombres y sinónimos en la narración.


• Tarea para la próxima sesión: Escribir un borrador de la narración autobiográfica.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los borradores de la narración autobiográfica.


• Actividad de edición y mejora de los textos utilizando los recursos aprendidos.


• Actividad