Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Pensamiento crítico
Problema a atender: Los alumnos desconocen los elementos para la elaboración de una biografía y autobiografía.

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: ¿Qué es una narración autobiográfica?


• Actividad grupal: Brainstorming sobre experiencias personales que los alumnos puedan narrar en una autobiografía.


• Discusión en plenaria: Ejemplos de narraciones autobiográficas famosas y su importancia.

Sesión 2: Elementos de una narración autobiográfica (15 minutos)

• Presentación de los elementos que deben estar presentes en una narración autobiográfica: primera persona del singular, hechos verídicos, descripción de personajes y lugares, temporalidad, emociones, reflexiones personales, entre otros.


• Actividad en parejas: Los alumnos analizan una narración autobiográfica y resaltan los elementos que encuentran en ella.


• Puesta en común: Los alumnos comparten en plenaria los elementos encontrados y se discuten las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Sesión 3: Elaboración de una autobiografía (20 minutos)

• Actividad grupal: Los alumnos deciden qué experiencia personal desean narrar en su autobiografía.


• Trabajo individual: Los alumnos empiezan a redactar su autobiografía, haciendo uso de los elementos previamente identificados.


• Asesoramiento y retroalimentación por parte del docente.

Sesión 4: Mejorando nuestra autobiografía (25 minutos)

• Actividad e