Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo: Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al problema: Presentar el problema "Los niños del Jardín de Niños Ignacio Ramírez quieren conocer sobre los seres vivos". Promover una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los seres vivos.


• Planteamiento del reto: Formular preguntas relacionadas con el problema para despertar la curiosidad de los alumnos, como "¿Cómo podemos conocer más sobre los seres vivos?" o "¿Qué podemos hacer para cuidar y preservar los seres vivos?".


• Organización de equipos de trabajo: Dividir a los alumnos en equipos pequeños para trabajar colaborativamente durante toda la secuencia didáctica.


• Cierre de la sesión: Resumir lo que se ha planteado hasta ahora y motivar a los alumnos para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo: Los equipos de trabajo investigarán sobre los seres vivos, utilizando distintos recursos como libros, internet, videos, etc. Deberán recopilar información sobre las características de los seres vivos y su importancia en la naturaleza.


• Registro de la investigación: Cada equipo deberá elaborar un registro de sus hallazgos y presentarlo de forma creativa, como un cartel o una maqueta.


• Cierre de la sesión: Compartir los registros de investigación entre los equipos y reflexionar sobre la importancia de los seres vivos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Salida de campo: Realizar una visita a un parq