Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

frida Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina, por medio del diálogo con sus compañeros, algún problema colectivo que pueda prevenirse, relacionado con la salud, la violencia, el bienestar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


Nivel: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Determinar, por medio del diálogo con sus compañeros, algún problema colectivo que pueda prevenirse, relacionado con la salud, la violencia, el bienestar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos

    • Presentación del objetivo de la clase

    • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas colectivos que puedan prevenirse (salud, violencia, bienestar)

    • Registrar las ideas en el pizarrón o en una hoja grande



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo

    • Asignar a cada grupo un problema colectivo específico (salud, violencia, bienestar)

    • Invitar a los estudiantes a investigar sobre el problema asignado utilizando libros, internet u otras fuentes confiables

    • Proporcionar materiales para la elaboración del tríptico (papel, colores, tijeras, pegamento)



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar sobre la importancia de prevenir problemas colectivos

    • Solicitar a cada grupo que comparta brevemente la información que encontraron sobre el problema asignado

    • Asignar tareas para la siguiente sesión




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos

    • Repasar el objetivo de la clase anterior

    • Recordar los problemas colectivos que fueron asignados a cada grupo



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Permitir que los grupos continúen trabajando en la investigación sobre el problema asignado

    • Guiar a los estudian