Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

ROCIO OLVERA
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, para compartir su importancia.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones de su comunidad.

  • Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones que conocen y su importancia.

  • Aprendizaje servicio: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar una tradición de la comunidad y su importancia. Los alumnos deberán realizar entrevistas a miembros de la comunidad y recopilar información.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  • Actividad: cada grupo compartirá con la clase la tradición que investigaron y explicarán su importancia.

  • Aprendizaje servicio: los alumnos deberán planificar una actividad para difundir y compartir la tradición con el resto de la comunidad escolar.


Sesión 3:



  • Realización de la actividad planificada en la sesión anterior para difundir la tradición con el resto de la comunidad escolar.

  • Actividad: los alumnos presentarán la tradición a través de una representación teatral, una exposición o cualquier otra forma de expresión que elijan.

  • Aprendizaje servicio: los alumnos deberán reflexionar sobre cómo se sintieron al compartir la tradición y cómo podría haber impactado en la comunidad.


Sesión 4:



  • Reflexión sobre la importancia de las tradiciones en la comunidad.

  • Actividad: los alumnos escribirán u