Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema del nivel socioeconómico variado de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una actividad de motivación donde los alumnos compartan situaciones de la vida cotidiana en las que se utilizan fracciones y decimales.


• Establecer una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar cómo convertir una fracción a decimal utilizando diversas estrategias, como dividir numerador entre denominador, utilizar la división larga o multiplicar por una potencia de 10.


• Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales en la pizarra, invitando a los alumnos a participar activamente.


• Proporcionar una lista de ejercicios para que los alumnos practiquen la conversión de fracciones a decimales de manera individual o en parejas.

Cierre:

• Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos compartan sus respuestas y se discutan los diferentes métodos utilizados para convertir las fracciones a decimales.


• Resumir los conceptos principales y plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en la i