Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El plato del bien comer

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Saludo y presentación de cada estudiante.


• Introducción al tema: Conversar sobre la importancia de comunicarnos, expresar nuestras necesidades y gustos.


• Actividad principal: Juego de mímica. Cada estudiante deberá representar una necesidad o gusto utilizando solo gestos y movimientos corporales, mientras los demás intentan adivinarlo. Se resalta la importancia de la comunicación no verbal.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la comunicación no verbal y cómo nos puede ayudar a expresar nuestras necesidades.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordar el juego de mímica realizado anteriormente.


• Introducción al tema: Conversar sobre cómo nos comunicamos verbalmente y la importancia de utilizar palabras para expresar nuestras necesidades y emociones.


• Actividad principal: Juego de roles. Los estudiantes se dividen en parejas y simulan diferentes situaciones donde deben expresar una necesidad, emoción o gusto utilizando palabras. Se les proporcionan tarjetas con diferentes escenarios.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de utilizar palabras para comunicarnos y cómo podemos expresar nuestras ideas y emociones de manera efectiva.

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