Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Nancy Marquez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta inicial sobre la importancia de una alimentación saludable.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos consumen en su comunidad.

  3. Presentar una breve introducción sobre el sistema digestivo y su función en el cuerpo humano.

  4. Mostrar un video explicativo sobre la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrientes.

  5. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen y etiqueten los órganos que participan en el proceso digestivo.


Sesión 2: La importancia de una alimentación saludable (45 minutos)


Objetivo: Analizar la importancia de una alimentación saludable para el buen funcionamiento del sistema digestivo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la importancia de una alimentación equilibrada y saludable.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en saludables y no saludables.

  3. Realizar una investigación en pequeños grupos sobre los nutrientes presentes en los alimentos saludables y su función en el cuerpo humano.

  4. Presentar y discutir los resultados de la investigación en grupo.

  5. Realizar una dinámica en la que los alumnos preparen una lista de alimentos saludables y no saludables que pueden encontrar en su comunidad.


Sesión 3: La relación entre el sistema digestivo y el sistema circulatorio (45 minutos)


Objetivo: Comprender la relación entre el sistema digestiv