Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Nivel: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos sobre situaciones en las que han tenido que sumar o restar números en su vida diaria.


• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con su contexto. Por ejemplo, "En el mercado compré 3 manzanas y luego compré 5 más. ¿Cuántas manzanas tengo en total?". Los alumnos deberán resolver las situaciones utilizando los algoritmos convencionales de suma o resta.


• Discusión en grupo: Promover un debate en el aula donde los alumnos compartan las estrategias utilizadas para resolver las situaciones y reflexionen sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema: Recordar y reforzar la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad práctica: Entregar a cada alumno una hoja con una serie de problemas que implican sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando los algoritmos convencionales y mostrar sus resultados.


• Corrección en grupo: Revisar junto con los alumnos los problemas resueltos y discutir las estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reforzamiento del tema: Realizar una actividad de juego de roles