Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Que los alumnos desarrollen habilidades de escucha activa y respeto por los turnos de habla.

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender cómo comunicarnos de forma respetuosa y escuchar con atención a nuestros amigos".

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una situación problemática relacionada con el tema de comunicación oral.


• Planteamiento del proyecto comunitario: "Vamos a organizar un foro comunitario donde los niños podrán compartir sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes".


• Explicación de las normas para la comunicación oral: escucha activa, respeto por los turnos de habla, uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal.


• Realización de dinámicas de escucha activa y respeto por los turnos de habla, como el juego de "El teléfono descompuesto" o "Pasar el micrófono".

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el objetivo planteado.


• Asignación de tareas para el proyecto comunitario: los alumnos deberán preguntar a sus padres, hermanos o amigos sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes para compartir en el foro comunitario.

Atender al problema: Lectura

• Durante el desarrollo de la sesión, se utilizarán diferentes materiales impresos relacionados con el tema para fomentar la lectura y comprensión de textos cortos.


• Los a