La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bullying.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Contextualizar el problema del bullying y su relación con la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Exponer a los alumnos diferentes ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la lengua española.


• Realizar una actividad de lectura y discusión sobre la influencia de las variantes lingüísticas en la comunicación familiar.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos puedan expresar sus opiniones sobre la importancia de valorar las variantes lingüísticas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Retroalimentación del objetivo de la clase.


• Tarea: Investigar sobre las variantes lingüísticas presentes en su comunidad y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación de la tarea asignada.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación escolar.


• Contextualización del problema del bullying y su relación con la diversidad lingüística en el ámbito escolar.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lec