Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo (PDA): Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y los derechos humanos relacionados con el ambiente sano y acceso al agua potable.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por un ambiente sano y el acceso al agua potable.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las características de un ambiente sano y cómo podemos exigirlo como parte de nuestra comunidad?

Sesión 2 (Investigación):

• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en grupo sobre la importancia de un ambiente sano y el acceso al agua potable.


• Recopilación de información y elaboración de un informe grupal.

Sesión 3 (Análisis):

• Exposición de los informes grupales y discusión en clase.


• Análisis de las problemáticas encontradas en relación al derecho a un ambiente sano y el acceso al agua potable.


• Reflexión sobre las responsabilidades individuales y colectivas en la protección de estos derechos.

Sesión 4 (Acción):

• Diseño de una campaña de sensibilización para promover el derecho a un ambiente sano y el acceso al agua potable.


• Elaboración de materiales (afiches, trípticos, videos, etc.) y plan de acción para difundir la campaña en la comunidad escolar.

Sesión 5 (Evaluación y cierre):

• Presentación de las campañas de sensibilización en clase.


• Evaluación formativa a través de la observación y participación activa de los alumnos durante la planeación y ejecución de la campaña.


• Reflexión final s