Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Olimpia Elizondo
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora si la toma de decisiones interviene causa-efecto para establecer causalidades del problema o se sustenta en el juicio crítico.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: "Decisiones creativas para resolver problemas en la comunidad"


Objetivo:
Los alumnos valorarán la forma en que la toma de decisiones interviene en la causa y efecto de los problemas en la comunidad, utilizando el juicio crítico para establecer causalidades y proponer soluciones creativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad:



  • Lenguaje: reflexión sobre la palabra causa y efecto

  • Matemáticas: análisis de datos y estadísticas relacionados con los problemas de la comunidad

  • Ciencias Sociales: estudio de los problemas y necesidades de la comunidad

  • Educación Artística: desarrollo de la creatividad para proponer soluciones


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: presentación de la importancia de la toma de decisiones y la creatividad en la resolución de problemas en la comunidad.

  • Reflexión sobre la palabra "causa" y "efecto", y su aplicación en la comunidad.

  • Estudio de casos: análisis de problemas reales en la comunidad y reflexión sobre sus causas y efectos.

  • Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y elegirán un problema de la comunidad para analizar sus causas y efectos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y puesta en común de los problemas elegidos por los grupos.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje Servicio y su importancia en la resolución de problemas comunitarios.

  • Actividad práctica: los grupos deberán diseñar una propuesta de acción para resolver el problema elegido, teniendo en cuenta las causas y efectos identificados.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de las propuestas de acción de cada grupo.

  • Debate y discusión sobre las diferentes