Introducción al tema de comunicación oral

Tania Martinez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de comunicación oral


Objetivo: Comprender que existen diversas formas de comunicarse


Actividad 1: Inicio (15 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Conversar sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen diferentes situaciones en las que necesitan comunicarse oralmente.


Actividad 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Leer en voz alta un cuento relacionado con la comunicación oral.

  • Fomentar la participación y la interacción de los alumnos haciendo preguntas sobre el cuento y animándolos a expresar sus opiniones y emociones.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se dividan en parejas y practiquen la comunicación oral, expresando sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividad 3: Cierre (15 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación oral y cómo nos ayuda a relacionarnos mejor con los demás.

  • Pedir a los alumnos que comenten lo que más les gustó de la sesión y lo que aprendieron sobre la comunicación oral.


Sesión 2: Practicando la comunicación oral


Objetivo: Desarrollar habilidades de comunicación oral en diversas situaciones


Actividad 1: Inicio (15 minutos)



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunicación oral.

  • Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes situaciones de la vida cotidiana en las que se requiera comunicación oral (por ejemplo, pedir comida en un restaurante, preguntar por una dirección, etc.).


Actividad 2: Desarrollo (30 minutos)