Producción de expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Juliana López- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Tema: Producción de expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno producirá expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Reconocer la importancia del arte en el desarrollo de habilidades para la vida.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento corporal para despertar la creatividad y la motivación de los alumnos.
- Presentación del objetivo de la clase y la problemática a atender.
- Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los diferentes lenguajes artísticos: música, pintura, danza, teatro, etc.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas expresiones artísticas que conocen.
- Selección de una expresión artística para trabajar durante la clase.
- Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre la importancia del arte en el desarrollo de habilidades para la vida.
- Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una pequeña obra de arte en casa utilizando la expresión artística seleccionada.
Sesión 2:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento corporal para desperta