Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Fortalecer la lectoescritura en los estudiantes.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y lectura de textos autobiográficos (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad inicial: Realizar una breve actividad de reflexión relacionada con experiencias personales.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del concepto de narración autobiográfica: Explicar qué es un texto autobiográfico y su importancia para conocer y comprender la vida de una persona.


• Lectura de textos autobiográficos: Proporcionar a los estudiantes una selección de textos autobiográficos y pedirles que los lean en silencio. Luego, realizar una lectura en voz alta como grupo para promover la comprensión y análisis de los textos.


• Preguntas de comprensión: Realizar preguntas relacionadas con los textos leídos para evaluar la comprensión y promover el pensamiento crítico.

3. Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación y reflexión: Invitar a los estudiantes a compartir sus impresiones y reflexiones sobre los textos leídos.


• Asignación de tarea: Pedir a los estudiantes que seleccionen un suceso de su vida para escribir un texto autobiográfico en la siguiente sesión.

Sesi