Elaboración colectiva de cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.

Plan de clase

Clase de Escritura Colectiva por medio del dictado

Tema: Elaboración colectiva de cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.

Objetivo (PDA): Elabora colectivamente cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Niño con TDH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad)

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve dinámica de relajación y concentración para todos los estudiantes, enfocada especialmente al niño con TDH.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el tema de la clase: escritura colectiva por medio del dictado.


• Explicar la importancia de trabajar en equipo y cómo puede beneficiar la elaboración colectiva de textos.


• Mostrar ejemplos de cuentos, versos rimados y otros textos con secuencia lógica, descripción de personajes y lugares, para que los alumnos tengan una idea clara de los elementos que deben incluir en su trabajo.

3. Cierre (5 minutos):

• Asignar a los alumnos la tarea de realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para su escritura colectiva.


• Despedir a los estudiantes y agradecer su participación.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio del tema de la clase anterior.


• Realizar una actividad de concentración y atención para todos los estudiantes, incluyendo estrategias adaptadas para el niño con TDH.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Revisar las ideas generadas por los alumnos en la sesión anterior y seleccionar un tema para la escritura col