El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Actividad de motivación: Presentación de imágenes de científicos famosos y científicas destacadas en la historia de la Física. Los alumnos deberán identificar sus nombres y explicar brevemente sus aportaciones.
   c. Pregunta guía: ¿Cómo el pensamiento científico y las contribuciones de hombres y mujeres en la Física han influido en la sociedad actual?

   
   



2. Desarrollo:
   a. Sesión 1:

   
   
   
   
   • Introducción al pensamiento científico: Definición y características.
   
   
   • Actividad de investigación guiada: Los alumnos, en grupos, deberán investigar sobre la vida y aportaciones de un científico o científica relevante en la historia de la Física y su impacto en la sociedad.
   
   
   • Puesta en común y reflexión sobre las contribuciones de los científicos y científicas seleccionados.
   
   
   
   

   b. Sesión 2:

   
   
   
   
   • Análisis de la influencia de las aportaciones científicas en la transformación de la sociedad actual.
   
   
   • Actividad de debate: Los alumnos discutirán en grupos sobre cómo el conocimiento científico y tecnológico