Introducción a los derechos de niñas y niños

Saray Azpeitia
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos difundirán los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los derechos de las niñas y los niños, ¿saben lo que son los derechos?".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos que los alumnos consideren importantes para los niños y las niñas.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de una breve explicación sobre los derechos de las niñas y los niños, enfatizando en su importancia para el bienestar integral y la convivencia pacífica.

  • Lectura de algunos ejemplos de derechos de los niños y las niñas.

  • Realización de una actividad grupal: los alumnos formarán pequeños grupos y crearán carteles que representen uno o varios derechos de los niños y las niñas.

  • Cada grupo deberá exponer su cartel y explicar el derecho representado.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión sobre lo aprendido: ¿por qué son importantes los derechos de las niñas y los niños? ¿qué podemos hacer para que se respeten y se cumplan?.

  • Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá investigar en casa un caso en el que se hayan violado los derechos de un niño o una niña y proponer una solución.


Sesión 2:
Tema: Identificación de los derechos de los niños y las niñas en la escuela y la comunidad
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán los derechos de los niños y las niñas en la escuela, comun